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Dra. Laura Esther Jiménez Ferretiz.

Coneduca y Revista Edurama, presentan a la Dra. Laura Esther Jiménez Ferretiz, quien nos comparte su punto de vista de los tiempos efectivos y la calidad educativa.

Una reflexión de alto valor que nos permite entender como se realizan consideran los Tiempos Efectivos en una casa de estudios tan importante para el país a partir de las soluciones que deben de dar a petición de indicadores, paradigmas, referentes entre otras cosas que solicitan los organismos que verifican la calidad educativa.

Laura Esther Jiménez Ferretiz:

Es una distinguida académica, investigadora y líder universitaria cuya trayectoria representa un ejemplo de dedicación, excelencia y compromiso con la educación superior en México, con más de cuarenta años de experiencia en la docencia, la investigación y la gestión académica, ha contribuido de manera decisiva al fortalecimiento de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), institución en la que ha desarrollado una carrera profesional caracterizada por la vocación de servicio y la búsqueda permanente de la calidad educativa.

Actualmente se desempeña como Directora de la Facultad de Comercio y Administración de Tampico para el periodo 2026-2029, consolidando una vida dedicada a la formación de generaciones de profesionistas y al impulso de proyectos académicos de alto impacto.

Su sólida formación académica incluye la Licenciatura en Administración de Empresas, dos maestrías – en Administración y en Docencia en Educación Superior- y el Doctorado en Economía y Ciencias Sociales, todos realizados en la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

Desde 1984, la Dra. Jiménez Ferretiz se ha desempeñado como Profesora Investigadora de Tiempo Completo en la Facultad de Comercio y Administración Tampico, la calidad y trascendencia de su trabajo se reflejan en una amplia producción científica conformada por artículos indexados, capítulos de libros y proyectos de investigación nacionales e internacionales.

Sus aportaciones han contribuido al análisis de temas fundamentales para el desarrollo organizacional y social, especialmente en ámbitos relacionados con la sustentabilidad, la inclusión y la competitividad empresarial.

Además de su destacada actividad académica, ha participado activamente en organismos de evaluación y acreditación educativa de gran prestigio. Ha sido integrante de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), dictaminadora del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) y evaluadora internacional del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) de Costa Rica

Invítala a tu institución, a una conferencia, taller o charla.

Encuéntrala en el mail: ljimenez@docentes.uat.edu.mx

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Dra. Iris Elizabeth Beltrán Gutiérrez.

Coneduca y Revista Edurama, presentan a la Dra. Iris Elizabeth Beltrán Gutiérrez, reflexionando sobre la necesidad de tener condiciones adecuadas para que la labor docente y con ello se logré la exigencia de la calidad educativa.

Una reflexión llena de humanismo, con una petición hacia las instituciones para atender esta problemática, y que sustenta a partir de su experiencia y conocimiento.

Iris Elizabeth Beltrán Gutiérrez:

Es pedagoga, psicopedagoga y doctora en Tecnologías Educativas, con una sólida trayectoria académica y profesional en educación superior, particularmente en educación a distancia, diseño instruccional, aseguramiento de la calidad educativa y formación docente.

Actualmente se desempeña como Coordinadora del área de Acreditación y Certificación de programas educativos en la Facultad de Humanidades, Campus VI, de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), institución en la que ha desarrollado gran parte de su carrera profesional. Ha ocupado cargos de coordinación académica, educación continua, vinculación institucional y diseño instruccional, con más de una década de experiencia en la modalidad educativa a distancia.

Su trayectoria incluye el acompañamiento pedagógico para la evaluación, acreditación y mejora continua de programas educativos, así como la asesoría interinstitucional en proyectos dirigidos a grupos vulnerables, comunidades indígenas y contextos de reclusión. Ha participado activamente en procesos de gestión de calidad, fungiendo como auditora interna del Sistema de Gestión Integrado de la UNACH y como par evaluador de los CIEES.

Cuenta con múltiples certificaciones y diplomados en tutoría virtual, psicopedagogía, inteligencia emocional, intervención psicosocial, psicoterapia Gestalt, constelaciones familiares y normas de calidad (ISO), lo que complementa su perfil académico con una visión humanista e integral.

En el ámbito académico, ha sido docente, facilitadora, asesora y diseñadora de cursos en temas como inteligencia emocional, diseño curricular por competencias, asesoría virtual y uso pedagógico de las TIC. Asimismo, ha participado como ponente, moderadora y coordinadora académica en foros, congresos y seminarios nacionales e internacionales.

Finalmente, ha colaborado en proyectos de investigación educativa, publicaciones académicas y en el desarrollo de modelos educativos institucionales, consolidándose como una profesional con amplia experiencia en innovación educativa, formación docente y evaluación de la calidad en educación superior. Invítala a tu institución, a una conferencia, taller o charla.

Encuéntrala en el mail: elizzagtz@outlook.com

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En voz de…

Mtro. Oscar Daniel Gómez Cruz

 

Coneduca y Revista Edurama, reflexionamos con el Mtro. Oscar Daniel Gómez Cruz, acerca de la Inteligencia Artificial en la Educación.

En esta interesante charla, el Maestro Oscar Daniel, nos comenta la relevancia que tiene la Inteligencia Artificial en el proceso educativo, la importancia que tiene, su utilización, las necesidades que se presentan en los docentes, así como los puntos relevantes para su mejor utilización en la educación.

Oscar Daniel Gómez Cruz:

Es Licenciado en Pedagogía por la Universidad Autónoma de Chiapas.

Cuenta con un Master en Tecnología Educativa y un Doctorado en Tecnología Educativa ambos por la Universidad Rovira i Virgili.

Es Coordinador de Asesorías Académicas de la Universidad Autónoma de Chiapas.

Fue Jefe del Departamento de Trayectorias Escolares y Vinculación de la Universidad Autónoma de Chiapas.

Evaluador de programas educativos por los CIEES.

Miembro de la red regional de la sur – sureste (asociación nacional universidad e instituciones de educación superior)

Autor de diversas investigaciones publicadas en revistas indexadas y en varios libros.

Contáctalo  en: oscar.gomez@unach.mx

Visita www.revistaedurama.com

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#8M2026 8 Mujeres – 8 Académicas

Día Internacional de la Mujer | 8 de marzo.

Conmemoramos en el marco del Día Internacional de la Mujer, reconocemos y celebramos la inteligencia, fortaleza, valentía y dedicación de todas las mujeres que en el día a día colaboran al desarrollo de las familias y de la sociedad.

A través de estas cápsulas queremos rendirles un homenaje.

Nos unimos a la lucha por un mejor futuro, mayor equidad, y mejores oportunidades, y por ello es que escuchamos lo que tienen que decir.

¡Feliz Día Internacional de la Mujer!

Te invitamos a ver la reflexión y el sentimiento en voz de ellas:

Participantes:

– Mtra. Rocío Ibarra Vega

– Lic. Lena Soraya Tobar Tejos

– Dra. Ileana Nieves Velázquez

– Dra. Mayra Lizeth Rodríguez Villareal

– Dra. Martha Maricela Galicia Lira

– Dra. Marysol Morales Valenzuela

– Dra. Nohelia Peña Islas

– Dra. Sandra Yesenia Pinzón Castro

Presentación: Mtra. Sandra Ortega Onofre

8 Mujeres – 8 Académicas

#DíaInternacionalDeLaMujer #8DeMarzo #8M2026

Carta de bienvenida – 8 de marzo

En el marco del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, nos reunimos nuevamente para reflexionar sobre la lucha por los derechos de las mujeres y la erradicación de la violencia de género. Cada año pronunciamos discursos, organizamos actividades y compartimos mensajes que buscan generar conciencia. Sin embargo, también es inevitable preguntarnos con honestidad: ¿qué estamos haciendo realmente para que las cosas cambien?

El paso del tiempo nos demuestra que el tema pareciera repetirse, cada vez aumentan las campañas, cada año se une más y más gente y… las problemáticas persisten. Siguen existiendo desigualdades, siguen existiendo violencias visibles e invisibles, y seguimos hablando de lo mismo porque, en muchos sentidos, seguimos pensando igual. Tal vez el verdadero desafío no sea solo conmemorar, sino revisar profundamente nuestras actitudes, nuestras prácticas cotidianas y nuestras formas de educar.

Y esto también es repetitivo, pero al mismo tiempo con mucha importancia para recordar que, la auténtica transformación comienza en los espacios donde se forman las ideas: las aulas. Como docentes, académicas y académicos, tenemos una responsabilidad que va más allá del contenido curricular. Cada salón de clases es un laboratorio social donde se construyen valores, donde se aprende a respetar, a dialogar y a reconocer la dignidad del otro. La igualdad no se enseña únicamente con conceptos, se modela con acciones, con lenguaje incluyente, con oportunidades equitativas y con ejemplos coherentes.

Si no modificamos nuestra manera de pensar, seguiremos organizando conmemoraciones sin lograr cambios estructurales, seguiremos esperando, organizando campañas, eventos sin resultados reales. Pero si logramos sembrar en nuestras y nuestros estudiantes una conciencia crítica, empática y comprometida, estaremos contribuyendo a una sociedad distinta.

A continuación, podrán apreciar una serie de videos que reúne las voces de diversas académicas que, desde su experiencia y reflexión, nos comparten su punto de vista sobre este momento histórico. Les invito a escuchar, a cuestionar y a dialogar. Que este espacio no sea solo informativo, sino transformador.

Bienvenidas y bienvenidos a este especial del 8M

Que esta conmemoración sea también un punto de partida hacia una educación más justa y una sociedad verdaderamente igualitaria.

Mtra. Sandra Ortega Onofre